|
EMO ISTANBUL ŞUBESİ çalışanlarına yönelik olarak 10-11 Kasım 2007 tarihlerinde 2 günlük İLETİŞİM eğitimi yapğıldı. Ayrıca bu eğitimden sonra 2 günlük FARKINDALIK VE DEĞERLER EĞİTİMİ ise 29 Aralık 2007 ve 05 Ocak 2008 tarihlerinde yapılacak. Eğitimlerin içeriklerine yazının devamın ulaşabilirsiniz.
İLETİŞİM EĞİTİMİ (10-11 KASIM 2007) Amaç: Etkin ve doğru iletişim için kendini ifade, empati, dinleme gibi becerilerin geliştirilmesi ve iletişimde dikkat edilmesi gereken hususları fark edebilme bu eğitimin amacıdır. Dolayısıyla bir arada yaşayan ya da çalışan bireylerin sağlıklı bir iletişim içinde motivasyon ve verimliliklerinin artması hedeflenmektedir. Süre: 12 saat / 2 gün İletişim her birey için önemli bir donanımdır. Fakat nedense bu konuda çok zaman eğitime ihtiyaç duyulmaz ve bilindiği varsayılır. Oysa çalışanların içselleştirilmiş bir iletişim bilgisine ihtiyacı vardır. Meslektaşlarıyla, müşterileriyle ve aileleriyle ilişki kurarken... Bu eğitimde katılımcıların iletişim unsurlarını öğrenmeleri ve uygulayabilmeleri, sağlıklı bir iletişim kurabilmek için nelere dikkat etmeleri gerektiği, sözlü - sözsüz iletişim ve bedenin konumunun iletişime etkilerini görmeleri hedeflenir. İletişimde dinlemenin önemi ve algılamanın etkisini öğrenmeleri, tüm bunlardan yola çıkarak sağlıklı bir iletişim kurabilmek için sahip olunması gereken davranış şekillerini geliştirmeleri amaçtır. Eğitimde drama ve aktif öğrenme yöntemleri kullanılmaktadır. AMAÇLARA ULAŞMA - İletişim unsurlarının öğrenilmesi ve uygulanabilmesi
- Sağlıklı bir iletişim kurabilmek için nelere dikkat edilmesi gerektiğini fark edebilme,
- Sözlü - sözsüz iletişim ve bedenin iletişime etkilerini görebilme ve bunları iletişimi daha sağlıklı hale getirebilmek için kullanabilme,
- İletişimde dinlemenin önemi ve algılamanın etkisini fark edebilme,
- Sağlıklı bir iletişim kurabilmek için sahip olunması gereken davranış şekillerini geliştirebilme.
EĞİTİMİN KAZANDIRDIKLARI - Çalışanların birbirine olumlu yaklaşması,
- Kişilerin kendini doğru ifade edebilmesi,
- İletişim bozuklukları ve kazalarının en aza indirgenmesi,
- Dinleme ve Empati becerilerinde gelişme sağlanması,
- Sempatik bir çalışma ortamına katkı
EĞİTİM İÇERİĞİ - Pozitif eğitim ortamı ve grup dinamiği oluşturma
- İletişim modeli ve yeniden tanımlanması
- İletişim engelleri
- Etkin iletişim
- Beden Dili
- Algılama
- Aktif Dinleme
- Empati
- Sağlıklı iletişim için yapılması gerekenler.
YÖNTEMLER Eğitimde temel yöntemimiz yaratıcı drama olacaktır. Grup çalışmaları ve oyunları, rol oyunları, beyin fırtınası, akıl haritası, istasyon yöntemi, konu aktarımı yoluyla da eğitim interaktif bir şekilde yürütülecektir. EĞİTMEN: Nesrin KARADAĞ FARKINDALIK VE DEĞER EĞİTİMİ (29 ARALIK 2007 VE 05 OCAK 2008) Amaç: Kişilerin kendi özellikleri ve yatkınlıklarını keşfetmesi ve bunları evrensel değerlerle bağlantılandırarak istekli ve nitelikli çalışanlar olma yolunda farkındalık geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Dolayısıyla çalışanların motivasyon ve verimliliklerinin artması hedeflenmektedir. Evrensel değerler GERÇEK, SEVGİ, DOĞRU DAVRANIŞ, İÇ HUZUR ve ŞİDDETTEN KAÇINMA‘ dan oluşan beş temel değer ve bunların alt değerlerini içerir. Toplumların suç işleme, şiddet, kendine değer vermeme, başkalarına saygı duymama, başarı ve verim düşüklüğü gibi sorunlarıyla, beş temel evrensel değerin evde, sokakta ve işte uygulanması ve içselleştirilmesi sayesinde başa çıkabileceğine inanılmalıdır. Bu beş temel değer ve alt değerlerine sahip olan ve bunları kullanan bireyler topluma daha yararlı, kendisi ve çevresiyle barışık ve verimli iç huzur sahibi kişiler olacaklardır. Kısaca bu temel beş değeri şöyle tanımlayabiliriz. GERÇEK: Değişmezliğin ve zaman dışılığın odaklanmasıdır. Bu değerin uygulanması idrak gücünü ve sezgiyi geliştirir. Kendini analiz etmeyi, akıl yürütmeyi, doğru ve yanlışı ayırt etme yeteneğini teşvik eder. SEVGİ: Tüm evreni bir arada tutan enerjidir. Tüm değerlerin seve seve uygulanmasını ve herkese karşı merhametli olunmasını sağlar. DOĞRU DAVRANIŞ: Doğru ve gerçek olanı uygulama halidir. Bu değerin uygulanması iradeyi geliştirir. İç huzurunu artırır. İÇ HUZUR: Duygulara ilişkin bir dengelilik, sakinlik halidir. Hareketlerin duyulara bağlı isteklerden temizlenmesine yol açar, halinden hoşnut olmayı teşvik eder. ŞİDDETTEN KAÇINMA: Tüm dünyayı kucaklayacak şekilde genişlemektir. Çevremize karşı bir yükümlülüğümüz olduğunu hatırlatır ve tüm yaşam biçimlerine yönelik bir uyum edinmemizi sağlar. Aslında doğuştan getirdiğimiz bu özelliklerimiz aldığımız eğitim ve çevre şartları nedeniyle maalesef bozulur ve yozlaşmaya uğrar. Özellikle çalışanlar genel olarak iş hayatının yoğunluğunda zaman zaman dürüstlüğün, sevginin, hoşgörünün, saygının, iç huzurunun vb. önemini unutabilir ve bu da iş ortamına yansıyarak çalışma hayatını olumsuz yönde etkiler. Özellikle sivil toplum örgütlerinde çalışan bireylerin evrensel değerler konusunda daha duyarlı olmaları beklenir ve yaptıkları iş gereği öyle olmaları da gerekir. Bu eğitimde iki gün boyunca beş temel değer ve alt değerleri katılımcılarla beraber drama ve aktif öğrenme yöntemleriyle irdelenecek ve kişilerin bireysel farkındalıklarının artması ve değerleri anımsayıp benimsemeleri sağlanmaya çalışılacaktır. AMAÇLARA ULAŞMA - Bireysel farkındalığın geliştirilmesi ve bireylerin kişilik özelliklerini fark edebilmesi
- Evrensel değerlerin neler olduğunu öğrenme ve iş hayatındaki önemini kavrama
- Evrensel değerlerin insan ilişkileri, iş hayatı ve daha iyi bir dünya için benimsenmesi
- Değer ve erdem sahibi olmanın verimliliğe katkılarını fark etme
- Daha verimli ve sağlıklı bir iş ortamı için evrensel değerleri kullanabilme
- Sağlıklı bir birey ve çalışan olmak için gereken davranış şekillerini geliştirebilme.
EĞİTİMİN KAZANDIRDIKLARI - Kendiyle barışık çalışanlar
- İşine, çevresine ve dünyaya karşı duyarlı bireyler olma yolunda adımlar
- Çalışanların birbirine olumlu yaklaşması,
- İş etiği sahibi çalışanlar olma yolunda çaba
- Pozitif bir çalışma ortamına katkı
EĞİTİM İÇERİĞİ - Bireysel farkındalık
- Kişisel özelliklerin keşfedilmesi
- Değer yargılarının sorgulanması
- Evrensel Değerler ve alt başlıkları
- Değer sahibi olmanın iş ortamına pozitif etkileri
- Değer sahibi olmanın dünyaya ve hayatımızın bütününe etkilerinin irdelenmesi
YÖNTEMLER Eğitimde temel yöntemimiz yaratıcı drama olacaktır. Grup çalışmaları ve oyunları, rol oyunları, beyin fırtınası, akıl haritası, istasyon yöntemi, konu aktarımı yoluyla da eğitim interaktif bir şekilde yürütülecektir. SÜRE: 12 saat / 2 gün EĞİTMEN: Nesrin KARADAĞ
|
Tanıtım
İSTANBUL ŞUBE
ŞUBEMİZDEN İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ`NE ZİYARET
